《龟兔赛跑》教学设计
湖北省兴山县南阳镇中心小学 邴东旭 阮永平443713
课题名称：鄂教版小学《音乐》教材第6册第三单元：《童话天地》
课型：音乐欣赏
教学年级：三年级
教学课时：一课时
教材分析：乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的古老的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管独奏：节奏欢快跳跃，较灵巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。 表现乌龟的音乐用大管独奏：音乐缓慢、有力，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的动态和谦逊和蔼的品格。表现乌龟和兔子赛跑的音乐是用单簧管、大管合奏：节奏加快，且时快时慢，表现紧张的赛跑过程。表现（故事高潮）小动物为乌龟获胜喝彩的音乐用多种乐器合奏：表现获胜喝彩的欢庆、热烈的场面。
学情分析：三年级的学生参与表演的欲望强，表现力比较好。
教学目标：
1、通过欣赏乐曲使学生能辨别乐曲的不同情绪，初步感受速度、力度、音色在音乐表现中的作用。
2、通过欣赏通话音乐，使学生明白成功来自于自信心和毅力；虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
3、在欣赏乐曲的过程中培养学生的音乐感受力和表现力。
教学重、难点：体会速度、力度、音色在音乐表现中的作用。
教学准备：
1.Flash、图片、 电脑、大屏幕设备
2.录音机、音乐磁带
3.把教室布置成一个森林跑道场景
教学过程：
一、音乐律动：
师：请同学们和老师一起跳个舞。 （播放音乐《幸福拍手歌》）
二、新授课程：
1. 引导学生看动画，听故事——《龟兔赛跑》
欢迎同学们来到“音乐森林”，今天，音乐森林可热闹啦，因为这里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”，小动物们都来到赛场上，你们瞧！欢快跳跃地小兔子来了，还有走起路来缓慢有力的乌龟也来了。在裁判的大声宣布下，紧张有趣的比赛开始了：“预备！跑！”。他们俩都使劲向前跑，兔子跑呀跳呀，乌龟爬呀爬呀，一会儿兔子已不见踪影，而乌龟还在后面努力追赶。跑了一阵，兔子回头一看，骄傲的说：“嘿，乌龟还在远远的后头，我不如休息一会儿。”于是它在一棵大树底下睡着了。乌龟呢？它一直努力向前爬，它相信：只要努力，就能胜利！一旁的小动物都为它加油。这时，兔子被喊叫声惊醒，马上跳了起来拼命往前追，可是已经太晚了，大家喊着“乌龟胜利啦！”。这次的比赛，兔子失败了，但是它在大家面前承认了自己骄傲自大的错误。于是，大家都为乌龟的获胜喝彩，欢庆、热烈地跳起舞来。
2、师：同学们，你们听了《龟兔赛跑》的故事，觉得精彩吗？（精彩）。为了使这场“龟兔赛跑”更加精彩有趣，音乐森林请来了“乐器演奏团”为它们奏乐。
3.欣赏乐器演奏：
①、出示单簧管合大管的图片，认识乐器，欣赏“单簧管” 和“大管”的独奏：
师：请听“单簧管” 和“大管”的独奏，听听它们分别奏出的音乐是怎样的，有些什么不同。（学生回答）
师小结：“单簧管”奏出的音乐是欢快、跳跃的。“大管”的音乐是缓慢、低沉的。
师：请同学们想想有哪些小动物走起路来像“单簧管”的奏出的音乐一样欢快、跳跃的？（学生回答）我们听着音乐把这些小动物表演出来。（请同学来表演）
师：有哪些小动物走起路来像“大管” 的音乐一样缓慢、有力的？我们听着音乐把这些小动物表演出来。（请同学来表演）
② 欣赏“单簧管”和 “大管”合奏：
师：接下来“单簧管”和 “大管”要表演合奏，我们来听听它们合奏的音乐是怎样的？听完了心里感觉怎样？（学生回答）
师小结：“单簧管”和 “大管”合奏音乐节奏有快有慢，听了觉得心情紧张、焦急。
③ 欣赏乐器大齐奏：
师：最后我们来欣赏乐器大齐奏，听听多种乐器一起奏出的音乐是怎样的？又会有什么感觉？（学生回答）
师小结：多种乐器奏出的音乐是欢庆、热烈的。
④ 集体听着4种音乐共同表演：
师：刚才我们听了乐器们演奏了4种不同性质的音乐，现在我们把4种音乐连起来，边听边用不同的动作表现。
3. 给童话《龟兔赛跑》配乐 ：
师：现在我们一起把4种音乐配到《龟兔赛跑》故事中，使比赛显得更加精彩有趣，好吗？
① 兔子和乌龟的音乐 ---- 教师引导示范：（看动画）
兔子：你们看！森林里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”，蹦蹦跳跳地小兔子的来了。
师：你们觉得兔子应配上哪一种音乐？（请个别同学回答，教师示范配对方法）
师：我们选的是欢快、跳跃的音乐，我们一起听着音乐表演兔子，看看这种音乐合不合适。（听音乐集体表演）
乌龟：接下来，勤恳的乌龟一步一步地的走来了。
师： 你们觉得乌龟应配上哪一种音乐？（请个别同学回答，教师示范配对方法）
师：我们选的是缓慢、有力的音乐，我们一起听着音乐表演乌龟，看看这种音乐合不合适乌龟。（听音乐集体表演）
② 比赛和喝彩的音乐 —— 分组操作：
精彩的比赛开始了，乌龟和兔子努力向前跑，后来发生了有趣的事情，结果乌龟胜利了，大家都为它高兴的喝彩。
4．完整欣赏配乐童话《龟兔赛跑》 （欣赏音乐动画）
师：我们已经把故事情节和音乐配好了，现在一起欣赏我们的配乐童话《龟兔赛跑》吧。
师：小朋友，配上音乐的《龟兔赛跑》好看吗？你们知道兔子为什么会输给乌龟吗？（学生回答）
教师总结：因为兔子骄傲自大，我们要向乌龟学习，做个虚心努力的好孩子。
三．结束活动：（听音乐表演赛跑）
师：现在，我们也来举行一场精彩的赛跑。
板书设计：
