◎ 文/编 乌江
近些年来，教育行业这块净土也开始不净了，慢慢地滋生和蔓延出一些不良的行为，玷污和影响着教育工作者和千千万万的芸芸学子。
笔者自参加工作以来，也经历和目睹了这块净土上的不雅之事。
上世纪末的双基工作，笔者亲身经历，那时无电脑，学校抽调精兵强将专做此事，整理资料、统计数据，弄得人焦头烂额，暑jia照常上班。全县各个学校都是如此，搞得沸沸扬扬，或者说怨声载道。为了顺利迎检，张冠李戴，把别班的学生请到自己班来，把社会上十七八岁的人都叫来了，过三关斩六将，最后在上级部门的策hua下顺利过关。时隔五年后，21世纪初（2003年）开始迎国检，一样地原班人马上，好歹科技发达些了，通过计算机处理。但一样地繁琐，数据的统计和处理需要大量的时间和人员。学校的班主任首当其冲，干实事业务稍强星期天没完没了地为了那几个数据。有时一个数据需要一天或两天才弄对，甚至更长时间。我也猜测那些做经济工作的人是如何的辛苦！最后有人得出，我是看在某人的私人面上才做这个苦差事，不然我是绝对不做事。那年国检一样的顺利。来检查的领导有国家教育司的XX司长，市领导更不说。不过，在当地主管部门的精心-策hua和安排下很顺利地过关，并且还得上级部门的表扬，最后县还在国家获得了奖励。但很遗憾的是一个市级主要领 导在会上给我校领导表态划拔六十万元的校舍维修费最后化为泡影。
我看到每年这样或那样的检查，领 导一来就是查资料，看资料有否？什么安an全检查、开学检查、督导检查，只要资料准备齐全，那分数自然是高的。鬼都知道有些资料是闭门---造车呀！
由于升学指标，很多学生从小学接受了比较专业的培-训。我儿子在三年级的时候老师就让他们在考试中学会“帮助”别人。有些学校中考也是，高考那更是。这是从政府到教育主管部门心知肚明的事，有人说比中考更水分。因为是政府有考核指标。最后喜了，政府喜、教育主管部门喜、学校喜、学生喜、家长喜，何乐而不为？！
国家三令五申地禁止乱补课、乱订教辅，但有些学校、有些教师课堂不补、学校不补到校外补、家里补。而且上学的周末也有，寒暑更是普遍。（我老家去年暑假刚读小学一年级就开始补课。）明不订教辅，推荐让其学生在XX书店购买的勾-当行为大有人在。
这些假，笔者认为一切皆源于机制和领导。现在诸多的检查都是查资料、走过场、讲人际；不过，中央八条禁令后，检查餐桌文化少了。真的有时，假作真时真也假，真假难辩啊！但笔者始终感觉作jia比做真更难。可能人们都习惯和学会了！毕竟是高级动物呀！
鉴于此，教育行业打假迫在眉睫，要想净化最后一块净土，挽留住最后一块净土不再染，中央政府和教育部必须狠下决心治理，若病在腠理或肌肤不治，不治将恐深；若等病到肠胃或骨髓那将晚矣！
笔者建议从以下几方面着手整治。
第一，健全机制。教育部建立健全预防和惩治机制。这样的法律法规不少，只待执行。比如严禁补课、乱收费这些法规早已齐全，就是光打雷不下雨！
第二，监督和执法。即监督到位，严格执法。其实教育部也有很多好的政策和措施，但有时就是落实不到实处，到了基层可能就变了味！从顶层设计到基层采取高-压态势，违一例处罚一例，绝不姑息迁就。不要等到出现问题后，主管部门才手忙脚乱地狠刹一手。刮了一阵风，风就没了！平时要定期或不定期地督促检查，并且采取明察暗访。不要等到检查或年终时开起轿车来逗一圈风、查看几撂资料，检查“餐桌文化”后就了事。过程督导比结果更重要。并且形成长效机制。比如乱收费、乱补课、jia领导、jia教师
第三，端正思想。教育主管部门的领导（高-层）必须端正思想，狠刹走过场风！俗话说：“上梁不正，下梁歪！”上级部门身正了，下级部门自然身正。
第四，相互监督。政府部门监督教育行政主管部门外，教育行政主管部门监督下层教育单位，并且长期如此，不能风过即完。出此之外，利用社会监督。让人民群众（让老百姓）也参与到监督的行业来，向社会公布举报电话，举报电话在电视媒体、城市或乡间小道都公诸于众，家喻户晓。使整个监督形成一股强大的合力。从某程度而言，这一点威力更大！比如违规补课（不管通过哪种方式，包括社会形式，最好是截断社会组织补课这根毒瘤）举报一起严查一起，即时向社会通报。
教育行业是个特殊的行业，牵连着千千万万个家庭，影响着万万千千个儿童；更有着神圣的使命，关乎着国家的富强，民族振兴。我们每个中国公民， ————特别是我们教育主管部门，有责任和义务保-住净土不染，真真正正地为国家的富强民族的复兴作出特别的努力和贡献。
【以上不--当之处，敬请包涵和指正】【草稿，待修改！】
（乌江撰写于二0一四年三月二日上午十点整）