凤凰新闻客户端主笔 肖国吉
【导语】
80后一代在小时候经常会被问到：“长大后想做什么？”当老师、当科学家、当飞行员，这几乎是很多人的标准答案。教师因为工作稳定、收入尚可、备受尊敬，一年还有两个长假期……常常会受到旁人的羡艳。
然而，9月10日，中国第30个教师节来临之际，教师这个行业似乎正在经历“冰火两重天”。一方面，大把的高学历人才求之不得；另一方面，又有很多地方苦于后继无人，越来越少的年轻人会把教师作为自己的职业目标。那么，在这样的背景下中国的教师们正在经历着什么？
●城市教师：地位高，福利好，压力大
去年，天津一所重点中学招聘教师的面试名单在网络上流传，进入面试的10个人个个名校甚至还有海归背景，很多网友表示“震惊了！没想到高中老师的要求也这么高。”后来虽然校方回应这个名单并不准确，但大城市对于教师的要求却与此相差不多。
两年前，东北师范大学2013届毕业生洽谈会上，一些重点中学教师的招聘条件要求至少硕士学历，即使当幼儿园老师，应聘者也要达到本科学历。浙江省丽水市一家高中的负责人说：“除非特别优秀211重点本科学校的毕业生，否则我们只考虑硕士生，我们还收到了几份博士生的简历。所以往往出现的情况是，招十几个老师，几百个人报名。”
大城市对于教师的要求高，相应的回报也是地位高、福利也好。2013年10月，国际教育机构巴乐基GEMS财团发布了一份名为“全球教师地位指数”的报告书，调查结果显示，中国中小学教师的地位指数最高，平均年收入有17730美元。这个调查结果在中国曾经引发过不小的争议，但有相关教育专家表示，如果调查取样是在中国大城市，那么出现这样的结果很正常，中小学教师年薪10万元人民币算是比较普遍的。
据《新京报》报道，北京一所知名小学的英语教师徐楠说：“学校领导说会给老师争取最好的待遇，一个月工资有七八千。”同时还会有一些其他的福利，比如孩子可以上这个学校系统里的小学和中学。
但在城市里做教师也不是那么轻松，徐楠说：“现在的小学和我上学时完全不一样了，老师要和家长联系很多，基本两三天就要打一个电话。年轻老师要参加的活动也很多，事情比较繁琐。第一个学期我都是早上8点上班，晚上10点才能走。”北京一所初中的教师王飞也是如此，在刚工作的前几个月里，王飞每天都忙到凌晨两三点才能睡觉，除了备课、批改作业，新老师还有一些繁琐的事务要处理，压力很大，每天都是身心俱疲，“尽管学校的待遇不错，但每年还是有一些教师会走，包括年轻人。”
●乡村教师：如果仅靠工资，根本无法生活下去
科幻作家刘慈欣在小说《乡村教师》里讲了这样一个故事：乡村教师李宝库是古井村惟一的老师，教着村里4个调皮捣蛋的学生。两个外星文明正在发生旷日持久的战争。地球的命运最终系于4个山村孩子身上，懵懂无知的他们被带上了飞碟，在决定命运的时刻孩子背诵出了老师临终前教的牛顿第一定律。终于，碳基人考官做出了结论：地球上的人类拥有非常宝贵的文明，应当予以保留。
其实在现实当中也是如此，在很多闭塞的乡村，默默坚持的老师几乎就是孩子们与文明世界发生联系唯一的纽带，但是这些文明的传播者也过着像小说中老师一样难以令人想象的生活。
据《光明日报》报道，湖南省炎陵县沔渡镇小学的何老师一个月的工资是1976元，他说，如果妻子没开店做生意，家庭就无法支持下去。经统计，除去住房公积金、养老金等固定的非现金工资，71%的乡村教师的可支配月工资为1500元到2000元，15%的教师可支配月工资为2000元到2500元，少数教师月工资能够到达2500元到3000元，也有部分教师月工资在1500元以下。
别看乡村教师挣得少，但遭遇“教师处罚”还是会被毫不手软的扣工资。在湖南省沅陵县，教师所任教的班级成绩会在乡镇评比，最后进行全县评比。如果成绩排名落后，就说明老师教不好，就会受到经济处罚，学校也可能会把这些老师往更偏远的农村学校调动。经济处罚高的上千元，少的一百元。
这样做的直接后果是，就算被农村教师送出门的农村学生，都不愿意回到家乡教书。2007年，教育部直属的六所师范类院校开始招收免费师范生，条件是承诺毕业后从事中小学教育10年以上，并应先到农村地区学校任教服务2年。然而，《光明日报》采访沅陵县深溪口乡九校的王老师，却得到了这样的答案：“即使有免费师范生的招收名额，但基本上没人愿意去。看到农村老师的生存状态，孩子们自然对农村教师这个职业没什么信心。”沅陵县深溪口乡九校举行过一次农村教师公开招聘：招了7名教师，但实际报到只有4人，还有一人第二天就走了。
目前，乡村教师生存现状堪忧，主要体现在“补充难、留不住、职称低、机会少、责任大、条件差”等方面。数据显示，800多万乡村教师要承担着6000多万学生的基础教育工作，而且许多老师还要“身兼多职”，既教数学又教语文，既教音乐又教体育，生活艰苦待遇差的基础上，还要面临着巨大的身心双重压力。当6000万“留守”儿童在城市的许多同龄人在设备一流的校园里读书，接受科班出身老师的辅导时，农村孩子们却还都蜷缩在破败的教室里，在缺少合格老师情况下艰难地学习英语、化学等高难度科目。
在上个世纪七八十年代，乡村教师社会地位很高。家长对老师特别尊重，逢年过节家里都会给老师送些礼物表示感谢。然而，现在在校学生大多是留守儿童，学习和生活上都缺少管束。由于受父母打工影响，很多学生都怀有初中毕业后就外出打工的想法，学习态度不够认真。农村居民的教育观念已经发生转变：读书不那么重要，打工比读书更能挣钱。
●代课教师：干了一辈子，遭辞退后家徒四壁
代课教师，这一特定历史阶段的特殊教师群体，一般无法享受与正式在编教师的工资待遇、社会保险、职称评定和相关福利。几年前，代课老师的生存状况进入舆论视野，少数代课教师“代转正”，大部分代课教师被辞退，而在教师紧缺的边远贫困山区，代课教师还在坚守与等待。云南不少山区农村学校都是一个代课老师守着一群孩子。
而就在去年教师节，云南省昭通市一代课教师疑因25年教龄不被认定而自杀又引发了公众的关注。据新华社报道，在云南省约有被辞退的代课教师15万人。没有社保、医保，低廉的薪水令他们家徒四壁。
农村代课教师待遇严重偏低，转正没有政策依据。由于地方政府财力不足，代课教师月平均工资只有500元，与公办教师待遇比较悬殊很大，仅及公办教师月平均工资的五分之一。有些地区的代课老师，老无所养，生活困难。
在接受新华社采访时，曾在金平县勐拉乡新安小学的代课教师马国强说：“学校原有4个代课老师，教两个年级30多个学生，都陆续离开了，2012年3月份我被辞退以后，学校就没了老师，乡里和村民让我把那个学期教完，一个月给400块钱工资。”
除了代课老师，在这些偏远地区还有一群特殊的老师，就是来支教的志愿者们。虽然志愿者们很热心，也不求经济回报，但是他们支教的时间往往只有一两年，很可能刚适应当地的情况，支教就结束了。到了新的学年，学生又要重新适应新的老师和方法，他们的存在解决了农村教育的“急”，但是无法形成一贯制的教育，就解决不了农村教育的“穷”。
●中国教师出路何在？
发轫于1985年9月10日的教师节，已经走过30个年头。曾有人提出应把教师节改到孔子诞辰日，其实，“怎么过”远比“哪天过”重要，无论怎么过，都应当回到“尊师重教”的原点，这也正是当初设立教师节的初衷——为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚。
时代发展到今天，教师的权利与尊严问题，已经解决了吗？答案恐怕是沉重的。同样是教师，相比于城市教师的体面，那些乡村教师和代课教师的生活几乎是难以想象的。但就算是城市教师，体面的背后同样蕴藏着巨大的辛酸和压力。
不管走到什么时候，都不要忘记为什么出发。无论把教师这个职业“抬”得多么伟大，从事在其中的人也都是平凡的，喜怒哀乐是他们无法拒绝的人间表情。教师节最贵重的礼物，莫过于能够重视一下普通教师们喜怒哀乐的人间表情，体味不时侵入他们工作和生活中的苦痛和委屈。如此，一份尊严的工作才会有年轻人愿意选择和从事。